晚上，十点多，门开了。我在客厅用手机看电视，妍放下手里的东西，望了一眼桌上的碗筷。
我说：“晚上我炒了饭，锅里还有，吃不？”
“不吃。”看得出来她有点不爽，“碗筷要收。”——这是找茬的借口，不过我知道不能让事态严重下去，于是赶紧暂停了电视，将碗筷洗好摆整齐。
妍说：“凭什么？凭什么你可以在家翘脚看电视，我就要加班到十点多才能回家？”
我不敢应声，虽然心里一直在吐槽。之前我曾应声过，但无一例外被她打断，最终引发争吵，所以我不应声了。女人要的不是对事情的回答，而是对她的关心。此刻我很难真心地关切她，所以最好的办法就是不应声。
我天天准时下班回家，也不是说每天工作都轻松解决，有时回家也还得收尾。但是妍不同，从十月份下旬开始，她就没有哪天是不加班的。按照她自己的话讲，“一周工作 6 天，一天 12 小时”，什么 996 在她面前都弱爆了。
很明显，这是不正常的。
从公式 工作总量 = 工作效率 × 工作时间 可知——
- 工作量一定的情况下，效率越高，所花时间越少。幼儿园里，不说全部老师，至少大部分一线教师的工作量应该是相似的。同时，所有工作量相似的老师并非全都要加班到这么晚，有人早、有人晚，说明妍的工作效率需要得到提升。这属于个体差异。
- 从宣布12月将迎来“省优”评比以来，幼儿园加班的情况愈演愈烈，连周六都安排加班。我们承认个体差异，然而不可能所有老师都效率低下，所以在整个幼儿园都需要加班时，我们可以认为工作总量已经超出了正常 8 小时所能完成的量。这，就是幼儿园的问题了。
我虽不在教育行业，但也耳濡目染，知道学校之间的竞争在于口碑、在于师资、在于学术成果、在于等级评比；也知道荣誉是全部老师共同努力争取的，在关键时刻拼一把也理所当然。但是——哪有每年花几个月拼“省优”的？
我们 2016 年毕业，毕业后妍考了编，从入职到现在已经 4 年多了，没有一年不提到“省优”。吊诡的是，“省里”从不给个痛快话，只说有“可能”某个月份会下来，谁也不知道具体哪天能了结。像前几年，忙到最后，“省里”直接说今年不来了，这是不是搞笑？是不是在耍人？高考有确定的时间，公务员考试有确定的时间，“省优”怎么就这么耍大牌呢？
有问题的还有幼儿园领导，因为她们不止放任加班风气，甚至还鼓励加班。“省优”不过是她们的借口，最大的作用是给老师们打鸡血，每年都可以鼓动老师们“为荣誉而战”。无论评比过不过，也无论“省里”来不来，领导都是名利双收。
前段时间在网上热议的“家长群”话题，主要症结就是老师们做了太多与教育无关的事。何时居高位者变成真正的教育者，此类社会悲剧才可能避免。
